|
№ п/п
|
Содержание и формы работы
|
Обсуждаемые вопросы
|
Сроки
|
Место проведения
|
Ответственный
|
|
1.
|
Семинар-практикум «Технология формирования 4К-компетенций педагогических работников (креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации) и развитие функциональной грамотности учащихся средствами “Всемирная история“, „История Беларуси“ и “Обществоведение”».
|
1.Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по истории в 2023/2024 учебном году: Кодекс Республики Беларусь об образовании, иные нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на II и III ступенях общего среднего образования: основные положения, воспитание в системе образования, общие требования к организации образовательного процесса.
Правила безопасности организации образовательного и воспитательного процессов в учреждениях общего среднего образования, способы эффективного и безопасного использования в процессе обучения истории цифровых устройств;
Электронные приложения к учебным пособиям по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси», размещенные на интернет-ресурсе http://profil.adu.by: целевое назначение, возможности использования при изучении соответствующих учебных предметов в X и XI классах на повышенном уровне;
эффективность использования в образовательном процессе компонентов учебно-методических комплексов по учебным предметам.
2. Оценка качества образования по учебным предметам «История Беларуси», «Всемирная история»: результаты изучения уровня образовательных достижений учащихся по учебному предмету «История Беларуси» в X–XI классах (республиканские контрольные работы, далее – РКР), коррекция и регулирование образовательного процесса по учебному предмету «История Беларуси» с учетом результатов РКР: приемы выявления затруднений учащихся при изучении учебного предмета и коррекции знаний; методические приемы формирования у учащихся мотивации к изучению учебного предмета;
результаты выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси» по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования;
результаты централизованного экзамена по учебным предметам «История Беларуси», «Всемирная история» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования.
3. Технология формирования 4К-компетенций педагогических работников (креативности, критического мышления, коммуникации и кооперации) и развитие функциональной грамотности учащихся средствами “Всемирная история“, „История Беларуси“ и “Обществоведение”».
|
Ноябрь 2023
|
СШ 72
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
2.
|
Методический диалог «Креативные методы в работе с учащимися с особыми образовательными потребностями как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета»
|
1.Современный урок истории: его составляющие, критерии успешности.
2.Воспитательный потенциал уроков истории;
3.Формирование функциональной грамотности (4К-компетенций) средствами учебных предметов «Всемирная история», «История Беларуси» как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета в работе с учащимися с особыми образовательными потребностями (высокомотивированные и одаренные учащиеся, низкомотивированные учащиеся, учащиеся с особенностями развития).
|
Декабрь 2023
|
СШ 72
|
Воронец А.А,, председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
|
|
1.Проектно-исследовательская деятельность учащихся как средство развития интеллектуальных и творческих способностей, социально-значимых, гражданско-патриотических качеств личности.
2.Приемы и методы формирования эмоционально-ценностного отношения к истории и культуре, ценностных ориентаций и приоритетов в процессе историко-обществоведческого образования.
3.Формирование личности учащегося, его метапредметных и предметных компетенций посредством использования возможностей информационно-образовательной, социокультурной, культурно-исторической среды.
|
|
|
|
|
3.
|
Районный фестиваль открытых уроков учителей обществоведения «Эффективные формы, методы и приемы реализации воспитательного потенциала учебного предмета»
|
Март 2024
|
Учреждения образования
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
4.
|
Круглый стол «Подведение итогов работы РУМО за 2022/2023 учебный год: проблемы и перспективы».
|
Анализ и мониторинг качества работы РУМО за 2023/2024 учебный год.
Диагностика профессиональных запросов для планирования работы РУМО на следующий учебный год.
Диагностика эффективности работы РУМО учителей истории и обществоведения.
|
Май 2024
|
СШ № 72
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
5.
|
Разработка методических продуктов по итогам заседаний РУМО с целью методического сопровождения учителей истории и обществоведения
|
Формирование электронной папки «Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по истории и обществоведению в 2023/2024 учебном году»
|
август-сентябрь 2023
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО
|
|
Составление банка данных об участниках РУМО (фамилия, имя. отчество; педагогический стаж; квалификационная категория; тема по самообразованию /обобщению опыта, контактный телефон, информация о наградах, публикациях и др.)
|
сентябрьоктябрь 2023
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО
|
|
Разработка презентации по использованию технологии формирования 4К-компетенций для развития функциональной грамотности учащихся средствами учебных предметов “Всемирная история“, „История Беларуси“, «Обществоведение»
|
ноябрь 2023
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
Разработка памятки для педагогов «Актуальные направления совершенствования подготовки учащихся к централизованному экзамену по истории/обществоведению»
|
ноябрь 2023
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
Разработка брошюры «Современный урок истории: его составляющие, критерии успешности».
|
декабрь2023
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
Формирование методической копилки «Активные методы и формы обучения как ресурс реализации воспитательного потенциала учебного предмета в работе с учащимися с особыми образовательными потребностями (высокомотивированные и одаренные учащиеся, низкомотивированные учащиеся, учащиеся с особенностями развития).
|
январь 2024
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
Создание электронного банка эффективного опыта учителей истории и обществоведения по реализации воспитательного потенциала учебного предмета.
Размещение лучших материалов из опыта работы участников РУМО в виртуальных методических кабинетах учреждений образования и на районном методическом портале.
Подготовка публикаций по материалам заседаний в СМИ.
|
январь - март 2024
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО;
участники РУМО
|
|
6.
|
Консультативная деятельность
|
Консультирование педагогов по актуальным вопросам организации образовательного процесса (по запросу).
|
В течение года
|
|
Воронец А.А., председатель РУМО
|
|
7.
|
Информационно-аналитическая деятельность
Мониторинг качества методической работы.
|
Актуализация информации об участниках РУМО учителей истории и обществоведения
Подготовка информации по итогам проведения заседаний.
Разработка итоговых анкет и их анализ
|
сентябрь 2023
в течение года
апрель-май 2024
|
|
|
Диагностика профессиональных запросов участников РУМО
|
Октябрь 2023
|
|
|
Диагностика профессиональных запросов для планирования работы РУМО на следующий учебный год. Диагностика эффективности работы РУМО учителей истории и обществоведения
|
Апрель-май 2024
|
|
|
Анализ и мониторинг качества работы РУМО учителей истории и обществоведения за 2023/2024 учебный год
|
Май 2024
|
|
